近日，疫情防控形势日趋严峻。按照学院校统一安排，对整个校园进行封闭管控，全体师生进入网络教学阶段。这对本来就对设备和场地依赖性极高的技能训练带来很多困扰。学生脱离了训练的场地和设备，远离设备对象；学生对疫情条件下未来疫情是否为影响到比赛正常举办的疑虑；舆情汹汹，给学生带来的各种信息输入干扰。这些都为给技能比赛的训练和备赛带来极大的困扰。
针对疫情防控形势的不确定性以及校园封闭、教师居家办公的情形，机器人竞赛团队早做打算，制定了较为完备的应对策略和准备。首先，备赛选手尽量留在学校上网课，确保疫情形势好转的时候能够第一时间接触到实训设备；其次，提醒学生个人电脑以及学习资料随身携带，确保可以随时随地可以利用虚拟仿真软件开展训练；然后，每位学选手布置训练任务，制定训练目标，指导老师利用学生课余时间开展线上指导；最后，最重要的是，第一时间掌握学生心理状态，做好学生的心理建设工作。在具体工作中结合疫情形势教育学生“最大的干扰其实是自己，无论外边怎么乱，只要自己的心能够静下来，就一切都不会乱”，引导选手“沉下心来，把自己的事请做好”，提高自己的抗干扰能力。
通过前期精心的准备，机器人竞赛团队目前老师和学生目标明确、思想稳定，正按照计划有条不紊地克服一个个困难，完成一个个训练任务，为机器人竞赛做好充分的思想和技术准备。
高职学院、高级技校 机电工程系 宁宗奇（文）
