为深入推进教育教学改革，加强职业院校内涵建设，12月4日，高职学院、高级技校副院、校长许锦彪携部分科长、系部主任一行6人赴常州工程职业技术学院就项目化教学进行调研。
为推进项目化教学改革，常州工程职业技术学院从全体教师教育教学能力培训与测评到专业课程体系创新和人才培养方案优化已开展了长达7年的探索，形成了教学环境职场化、教师学生角色化、教学过程工作化、技能培养递进化、做学教一体化的教学模式。副院长陈炳和从内涵提升突破口、教学模式开发、单一课程开发、课程体系开发、职业教育教师要求、课改思路、决策过程、实施步骤、课改成效、课改压力等方面详细介绍了项目化教学的开展情况，并从职业教育体系、内涵建设等方面与学院、校教师团队进行了交流。
通过调研，团队成员获得了常州工程职业学院开展项目化教学的宝贵经验，了解了开展项目化教学的影响因素，对职业院校探索教学模式改革有重要的借鉴意义。
高职学院、高级技校 赵军 (文/摄)
